Para el profesor de iniciación en cálculo, Rik Rowe, llevar la tecnología al aula parecía un paso lógico. Sus estudiantes de secundaria usaban constantemente sus dispositivos, así que ¿por qué no llevar la clase a un lugar donde ya estén conectados?

División basada en estándares

Rik descubrió a Trello como una forma ideal de centralizar el flujo de trabajo de su clase. Como él mismo dice, “nuestra clase es un espacio de aprendizaje colaborativo, y también lo es Trello”.

El aula de Rik es un entorno de aprendizaje basado en estándares, y cada tarjeta de Trello es el estándar por el cual los estudiantes evalúan lo que han aprendido. En el aprendizaje basado en estándares, los planes de estudio se dividen en conceptos fundamentales. Los estudiantes deben dominar necesariamente estos conceptos para avanzar al siguiente.

Los estudiantes se agregan a la tarjeta de Trello en la que están trabajando y la tarjeta pasa por el proceso de «Aprendizaje», «Para ser evaluado» y «Evaluado». Rik adjunta asignaciones, preguntas de discusión y fechas límite para que los estudiantes en la tarjeta correspondiente puedan usarla como referencia para recursos y horarios.

«Puedo establecer que este es nuestro período de evaluación, estos son nuestros objetivos y eso fue un progreso», explica Rik. «Trello muestra dónde estamos en cada etapa o resultado, y dónde está el estudiante en ese proceso».

Discusión fuera del aula

Rik explica que uno de los elementos más esenciales de Trello es el espacio centralizado donde puede colaborar con su clase. «En el pasado, nunca hubo una plataforma que los profesores pudieran compartir con sus alumnos, ¿y por qué no?»

En el tablero de trello que hace para cada clase, los estudiantes pueden usar el tablero como un foro para hacer preguntas no solo a Rik, sino también a otros estudiantes de la clase. A menudo descubre que los estudiantes responden a las preguntas de otras personas antes de que él mismo pueda responderlas.   Usando la sección «Actividad» de la tarjeta, la tarjeta, las discusiones sobre ese patrón van y vienen usando la funcionalidad @mentionar.

Una plataforma para aprender

Uno de los mayores beneficios para Rik ha sido la capacidad de brindar a sus estudiantes una perspectiva de alto nivel sobre lo que están aprendiendo. En lugar de simplemente saltar de una lección a otra, los estudiantes pueden ver el proceso mediante el cual asimilan el material. La enseñanza de una asignatura como iniciación al cálculo, por ejemplo, requiere una base de conceptos que debe construirse antes de atacar la siguiente. Los estudiantes pueden desplazarse por el tablero de Trello y ver fácilmente el camino tomado de una lección a la siguiente, y pueden ver lo que sigue.

«Trello me permite, como profesor, tener una plataforma donde puedo tener nuestras lecciones, nuestro programa, nuestro flujo y nuestros estándares, y sobre todo, mis alumnos también lo tienen todo».

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